Estrategias metodológicas en la formación del docente en educación inicial
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Abstract
Las estrategias metodológicas que se implementen durante el desarrollo de la formación del docente en educación inicial son fundamentales ya que contribuyen en su actual y futuro desempeño del nuevo profesional. En este sentido la presente investigación tiene como objetivo revelar la importancia de las estrategias metodológicas en la formación del docente en Educación Inicial de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí extensión Pedernales. La metodología aplicada fue de tipo cualitativo y cuantitativo, se utilizaron en su desarrollo métodos y técnicas de la investigación educativa tales como: la encuesta y la entrevista; valorándose el nivel de efectividad y factibilidad para su aplicación atendiendo a las características de la realidad educativa. Con la aplicación de los instrumentos de investigación se constató insuficiencias en la preparación teórico-metodológica que contribuya al desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas en la formación del docente en Educación Inicial, lo que limita su desempeño profesional. De ahí la necesidad de investigar, para dar respuesta a esta problemática y exponer procedimientos que se sustentan en diversos enfoques teórico- práctico y estrategias metodológicas precedentes. Como resultado de esta investigación se presenta la propuesta que reconoce el valor de las estrategias metodológicas para fortalecer las prácticas educativas de los docentes en educación inicial.
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