Evaluación del desarrollo psicomotor a preescolares que asisten a Centros de Desarrollo Infantil en Cuenca, Ecuador
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Abstract
Esta investigación tiene como objetivo evaluar el nivel de desarrollo psicomotor entre los niños y niñas matriculados en los Centros de Desarrollo Infantil (CDI) de Santa Ana, San Agustín, Los Polluelitos y Ánima, utilizando la Escala de Desarrollo Psicomotor de la Primera Infancia Brunet-Lézine Revisado. Se evaluó a un total de 130 niños de entre 14 y 47 meses de una población de 164. Los resultados indicaron un retraso general en el desarrollo psicomotor en el 5,4% de los niños, siendo el dominio lingüístico el que presentó el retraso más significativo (6,2%). Se concluye que son necesarias las intervenciones oportunas y estrategias integrales que aborden la nutrición y el apoyo familiar, además de hacer hincapié en la importancia de las evaluaciones estructuradas y la formación profesional para mejorar el desarrollo de los niños en los “Centros de Desarrollo Infantil”, estos resultados proporcionan información valiosa para orientar las próximas políticas e iniciativas en los ámbitos de la educación y el bienestar infantil en la localidad.
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