Importancia y relevancia de
la ética en la investigación
Importance and relevance of ethics in research
Imaginario Social e-ISSN: 2737-6362 julio - diciembre 2020 Vol. 3-2-2020 http://revista-imaginariosocial.com/index.php/es/index Recepción: 23 de abril 2019 Aceptación: 15 de febrero 2020 40-51
Estudiante, Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo, Riobamba, Ecuador, yadira.elizalde@espoch.edu.ec,
https://orcid.org/0000-0003-3856-7515
Cristina Elizabeth Toapanta Cherrez
Estudiante, Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo, Riobamba, Ecuador, cristina.toapanta@espoch.edu.ec,
https://orcid.org/0000-0002-1439-1140
Juan Carlos Pomaquero Yuquilema
Master en Políticas Públicas y Sociales, Escuela
Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba, Ecuador,
jpomaquero@espoch.edu.ec, https://orcid.org/0000-0003-0952-943X
Resumen
En el presente artículo
científico se analiza la relación entre la Investigación y la Ética y,
consecuentemente la importancia de aplicación que representan los principios
éticos al momento de realizar una investigación en cualquier rama o materia de
la Ciencia.
Este estudio comprende una revisión bibliográfica en base a las
definiciones de distintos autores tanto de libros como de revistas y otras
fuentes confiables. Seguido de definiciones nos enfocaremos en la importancia
de la ética y eso será en la parte del
desarrollo del artículo y finalmente
concluiremos con que la ética es vital en toda investigación y así podremos
permitir que otras personas utilicen nuestra información para futuros textos.
Palabras
clave: ética,
investigación, técnicas, información científica, ciencia.
Abstract
This scientific article analyses the relationship between Research and
Ethics and, consequently, the importance of applying ethical principles when
carrying out research in any branch or subject of Science. This study includes a bibliographic review
based on the definitions of different authors from books, magazines and other
reliable sources. Followed by definitions we will focus on the importance of
ethics and that will be in the development part of the article and finally we
will conclude that ethics is vital in all research and so we can allow other
people to use our information for future texts.
Key word: ethics, research, techniques, scientific information, science.
Introducción
Los avances científicos,
empresariales, tecnológicos, políticos, entre otros avanzan a pasos
gigantescos, sin retroceso alguno, esto se debe a las múltiples investigaciones
que se realizan día a día en el mundo respecto de cada inquietud o problema
actual, lo manifestado nos hace pensar que la investigación es eficiente,
productiva y de beneficio general, sin embargo, en todos los casos no lo es, no
por sus resultados o tiempo gastado en la recolección de datos que resulta de
una investigación, sino por el manejo no ético con el que se ha llevado la búsqueda
de información, lo que a veces puede recaer en investigaciones vagas, dañinas o
sin productividad alguna, esta situación perjudica a la sociedad en general, es
por ello que en este artículo científico se demostrará la importancia de la
personalidad ética en la recolección de información de una investigación,
sabiendo que de esa forma se forman grandes profesionales y no lo contrario.
En los últimos años se ha
presentado un evidente aumento de duplicas de contenidos de los autores en las
revistas científicas y esto es originado por la presión que tienen los
investigadores en publicar dentro del tiempo popular, esto ha ocasionado
múltiples modos y formas de investigación antiéticas ejercidas por los nuevos
investigadores científicos. Se debe dar a conocer a aquellos que desean hacer
de la investigación su vida, sobre lo relevante que implica realizar un trabajo
bajo el ojo crítico de la Ética, ya que si se siguen aplicando facilismos para
el plagio y la duplicación no estaríamos hablando de Ciencia sino únicamente de
contenido regenerado, reutilizado y sobre todo ilegal, Caso contrario con este
comportamiento no se está haciendo ciencia sino información reciclada
ilegalmente.
Materiales y Métodos
El tipo de investigación es
dogmática con enfoque cualitativo, el alcance de la investigación es
descriptivo explicativo.
Con el enfoque cualitativo se
tiene una gran amplitud de ideas e interpretaciones que enriquecen el fin de la
investigación. El alcance final del estudio cualitativo consiste en comprender
un fenómeno social complejo, más allá de medir las variables involucradas, se
busca entenderlo (Sampieri, 2006, pp. 3-26).
Se utiliza de igual manera el método
descriptivo explicativo para este trabajo, ya que es considerado uno de los
métodos y modos de carácter cualitativo que se usan en investigaciones que
tienen como objetivo la evaluación de algunas características de una situación
en particular. En la investigación descriptiva, el objetivo es describir el
comportamiento o estado de un número de variables. El método descriptivo
orienta al investigador en el método científico (DIARIO, 2018).
En este proceso de investigación
se utilizará el método analítico, el cual se basa en el estudio de las partes
del todo y establecer los nexos. Según Hobbes, el método analítico parte de lo
conocido, del efecto, se centra en el estudio de las partes y las causas de las
mismas. Por lo que se entenderá el todo compuesto por todos los elementos y la
relación que existe entre ellos. Para ello, se acudirá a la revisión
bibliográfica de base de datos, libros y artículos académicos relevantes sobre
el objeto de estudio.
Para establecer el orden y
razonamiento en el presente artículo se utilizará el método
inductivo-deductivo, que conduce hacia el razonamiento; método que permite
pasar hacia los principios generales desde hechos particulares. “Al analizar
estos hechos se encontrarán las relaciones entre las mismos, lo que conduce
hacia una teoría inferida inductivamente, pues se encuentra dentro de las
premisas” (Hurtado León & Toro Garrido).
Y para finalizar se usará el
método hipotético demostrativo. Según Aristóteles, se conoce como demostración
al silogismo que produce ciencia; entonces, el principio lógico consiste en la
derivación, y ésta se basa en analogías, metáforas para lograr sus cometidas,
es decir la verdadera transferencia de las premisas hacia las conclusiones. Con
este método se logrará demostrar los resultados de los silogismos específicos
de la finalidad de este artículo.
Resultados
Para el desarrollo y discusión del
presente tema vamos a considerar tres fases, la primera es la Investigación, la
segunda la Ética y, por último, la tercera que será la reflexión sobre su
importancia en la investigación. Es así que, en primer lugar, que se ha tomado
en cuenta las posiciones de varios autores referente a lo que consideran por
Investigación con fines científicos y profesionales:
En un primer momento tomamos en consideración
el punto de vista que mantiene Altuve y Rivas (1998) acerca de la investigación
y su proceso “la investigación es una estrategia general que adopta el
investigador como forma de abordar un problema determinado, que permite
identificar los pasos que deben seguir para efectuar su estudio” (p. 231).
En cuanto a la etimología de la
Investigación se considera que proviene del latín "in" (en),
vestigare (hallar, indagar). "Es un proceso, desarrollo o sucesión de con
aspectos de reflexión, órdenes sistemáticos y examinado, sobre todo analítico y
que su propósito es encontrar e inspeccionar hechos, fenómenos y leyes”
(Ezequiel Ander-Egg, 1998, p.57).
Complementando a esta definición
Vyhmeister (1998) en relación al verbo rector de la palabra investigación
refiere lo siguiente:
La investigación busca la verdad,
toda la verdad de Dios, porque Dios es la verdad, y toda la verdad proviene de
él, ya sea historia, ciencia o teología. Dios es la verdad última, y los seres
humanos tienen un límite que nos les permite llegar a más, por lo tanto, las
conclusiones sobre la verdad no pueden considerarse definitivas. La realidad de
hoy puede cambiar mañana debido a nuevos descubrimientos. Esto lleva a las
personas a reconocer la necesidad de permanecer humildes y reconocer que
siempre habrá cosas nuevas que aprender e investigar (pp.89-95).
De acuerdo a lo citado se podría
asegurar que un investigador es alguien en el mundo que se encarga de cierta
actividad de averiguación y exploración, independiente del método, finalidad y
significación. Se dice que el humano guarda una inclinación innata a encontrar
el concepto y sentido de todo lo que ve, toca y siente, desde pequeño, pregunta
al mayor, y ya en la juventud se va admirando.
De aquello se desprende que hay
infinidad de clases de investigaciones, es decir, podemos partir desde lo más
ordinario y común hasta una investigación superior o científica con ciertos
parámetros y metodologías. Para Tamayo (1994) "La investigación es un
proceso que, mediante la aplicación del método científico, intenta recopilar
contenido importante y confiable con fines de entendimiento, verificación,
corrección y aplicación del conocimiento basto." (p.45)
Es necesario saber que la
investigación científica no es una exploración o averiguación que se puede
hacer en cualquier momento, lugar o, de cualquier manera, sino que “es una
investigación crítica, controlada y empírica de rarezas, fenómenos o milagros,
dirigida por la ideología y la suposición o presunción en relación a los
interrogados lazos existentes entre esas rarezas o milagros. (Kerlinger, 1983,
p.11). La indagación de información y certezas que den paso a desarrollar,
generalizar, explicar y predecir las rarezas que se encuentran o aparecen en el
medio natural y en la colectividad humana; es una etapa singularizada de la
metodología en el campo científico.” (Zorrilla & Torres, 1994, p.29)
Por lo expuesto y manifestado, se
puede asever que la investigación como tal está enfatizada y encaminada por la
recolección de datos y contenido o la búsqueda de remedios para algunos males y
problemas sociales, es así que, de acuerdo a Pérez y Gardey (2012):
Cabe destacar que cuando hablamos
de investigación, sobre todo en el ámbito científico, es un desarrollo
sistemático y organizado, esto quiere decir que se recluta información
partiendo de una idea previa que, se encuentra ya aprobada y reconocida,
cambiará o complementará datos e información a los ya encontrados, organizado,
es de vital importancia puntualizar los mínimos detalles y rasgos relacionados
a la investigación y finalidades, sus comentarios concluyentes no se respaldan
en el sentido subjetivo de la palabra, sino en temporadas y situaciones que
anteriormente han sido vistas y evaluadas.
Por ejemplo, lo que hacemos en
estos momentos es desarrollar una investigación de carácter científica sobre la
importancia y relevancia de la ética y sus principios en la investigación, es
por ello que se ha tenido que seguir parámetros y directrices con la finalidad
de recolectar la mejor información y consecuentemente respetar el criterio de
cada autor, es por ello que Wesley (1982) manifiesta al respecto que:
El procedimiento que conlleva un
gran aspecto formal, organizado y atareado de llevar a cabo métodos de análisis
científicos tiene como objetivo descubrir actividades más sistemáticas para el
desarrollo de sistemas de conocimiento organizados. Se basa en un análisis
crítico de proposiciones hipotéticas, el propósito es establecer una relación
causal, que debe ser probada contra la realidad objetiva. Este propósito puede
ser expresar teorías o teorías de aplicación para que los eventos causados por
operaciones o causas específicas puedan predecirse y finalmente controlarse
(pp. 25,26).
Con todo lo aportado hasta este
momento podemos concluir que una investigación conlleva mucho trabajo y tiempo
para obtener excelentes resultados, no es algo que se hace de la noche a la
mañana, es por ello que debe ser tratado con el respeto debido y la ética
correspondiente, consecuentemente, en lo que respecta a la ética podemos decir
que mucho más allá de ser una moda o un símbolo de pureza y no maleficencia, la
ética y los valores que conlleva se ha convertido en una característica
fundamental que se debe aplicar en la educación actual ya sea a nivel de
secundaria, tercer nivel e incluso cuarto nivel, en todos los ámbitos, en el
Derecho, en Administración de Empresas, en la Medicina, en sí en todos los
campos que generan beneficio a la sociedad.
Científicamente la investigación en
esta modalidad se considera un progreso histórico, sin embargo, debemos
reflexionar si estamos investigando de manera consciente, teniendo en cuenta
que es lo que puede dañar y deteriorar una simulada investigación, sin
conllevar una verdadera ética ni valores en su desarrollo, sobre todo cuando se
tenga que aplicar en la vida social, que repercusión tendrá.
La ética en su totalidad se
considera uno de los campos más relevantes de la filosofía. Está íntimamente
relacionado con conceptos como la moral, que se considera sus sinónimos,
valores y cultura, y se destaca al tomar decisiones porque "está
relacionado con la conciencia humana y el comportamiento responsable".
(Gurria, 1996, p.37); Del mismo modo, la ética, un término estrechamente
relacionado con la virtud, la moral y el carácter, aparece como un recurso o
elemento (incluso si no es el más importante). Esta es una relación que uno
debe desarrollar y lograr la excelencia y la armonía. La influencia de la
filosofía griega siempre ha sido el fundamento básico de las creencias y los
patrones de comportamiento de la cultura occidental (Cuneo, 1999, p.32).
Tengamos en cuenta que la ética,
guarda principios y reglas que no necesariamente se encuentra en una norma
legal para que sean aplicadas, sino que la misma sociedad la impone, y será a
criterio y humanidad de cada persona acatar esas medidas en la investigación y
en su vida diaria, es por ello que Taverner, Gascó y Cortés (1997) consideran
que:
La ética es la filosofía que
reflexiona sobre la moral, y pretende legitimarla, o deslegitimarla, a partir
de unos principios éticos. Éstos últimos son universales, ya que deben ser
compartidos y respetados por cualquier individuo, independientemente de sus
valores, de su moral. De ahí que también se define a la ética como el conjunto
de principios y reglas morales que regulan el comportamiento y las relaciones
humanas (pp. 175-187).
Discusión
Desde un inicio, en la historia del
desarrollo de la sociedad, la ética ha mantenido importancia para muchos
filósofos, para los educadores, y para los pensadores, quienes pensaron,
inculcaron y repartían sus ideas, pensamientos y las conclusiones con
discípulos designados de tal modo en ese tiempo, al igual con las sociedades y
la colectividad, incluido las autoridades y gobernadores que desearon
escucharlos, igualmente con otras muchas personas. Partiendo de aquello se
quiso que siempre se inmortalice su voz, para poder ser escuchados hasta la
actualidad, y eso se ha llegado a obtener mediante la aplicación de una
conducta ética que respeta los pensamientos que nacen de otras personas sin
hacerlas suyas. Es por ello que respecto
a la moral Camps (1992) comenta que:
Como estudio de la moral, en primer
lugar, la moral es una filosofía de práctica cuya misión no es resolver los
conflictos con precisión, sino resolverlos. La teoría de la justicia y la ética
de la comunicación no han señalado su supuesto camino seguro hacia la
"sociedad ordenada" o la "comunidad de diálogo ideal". Es
el largo viaje que debemos emprender lo que requiere una reflexión moral
urgente y continua (p.27).
Respecto a lo citado cabe reconocer
que se necesita de manera urgente unir la educación con los principios éticos y
correlacionarlos con todas las materias del conocimiento, investigación y
aprendizaje, incluyendo en los dominios de la sociedad, del campo laboral y de
la vida, de manera tal que nos enriquezca a todos los seres humanos y a la
naturaleza, tanto en el plano material o físico como en el mental y espiritual,
por lo expuesto es que Mercader (2006) reafirma que “el objetivo innato se
trata o versa en alimentar la personalidad y los valores con bases morales de
los estudiantes desde temprana edad” (Mercader, 2006, pp.48,53).
Por otra parte, filosos, políticos
y pensadores consideran que una conducta ética es responsabilidad únicamente de
los padres en el hogar y de los gremios religiosos, lo cual les justifica que
los conceptos y contenidos fundamentales acerca de principios morales y éticos
no sean impartidos ni socializados en entidades con fines educativos como
tienen que realizarlo. Fisher (2003):
Insistió en que adoptar una actitud
superficial o evasiva hacia la moral no promovería fundamentalmente el comportamiento
moral, y que las actitudes profundas motivadas por el deseo de hacer lo
correcto y mantener una vida buena o moral probablemente marcarían una gran
diferencia (p.33).
Por lo expuesto, por motivos de la
presente investigación, la definición de ética más adecuada y que es competente
para resumir y esclarecer las definiciones y conceptualizaciones anteriores, es
aquella originada y divulgada por Connock y Johns (1995), establecen que:
Hablar de moralidad es hablar de
justicia, tomar decisiones entre lo correcto y lo incorrecto, y definir cómo
aplicar reglas para promover un comportamiento responsable en individuos y
grupos. Esta es también la esencia de todos, y en el fondo de nuestros valores,
afecta las decisiones de todos (p.10).
Llegando a este punto, citaremos
situaciones y consideraciones que aportan a la tesis de “importancia y
relevancia de la ética y sus principios en la investigación científica que se
sostiene”, en primer lugar, tenemos un ejemplo de un caso en particular
presentadas en España, que es el resultado de una investigación igualmente y es
el siguiente:
Los autores de una encuesta
investigaron el comportamiento académico deshonesto de estudiantes
universitarios en el examen y desarrollo de trabajos académicos. Primero,
copian durante el examen, costillas (notas que se copiarán durante el examen),
se auto-replican, reemplazan al compañero en el examen, usan el teléfono móvil
para obtener una copia del examen por adelantado, etc. Puede usar y copiar
clips o completar documentos en segundos sin tener que proporcionar fuentes en
documentos impresos y en línea. Descubrieron que cinco de cada diez jóvenes
plagiaban a sus parejas o preparaban hojas de trucos. Destacaron que esto no es
exclusivo de los estudiantes españoles, ya que otros estudios han reconocido
situaciones similares entre los estudiantes de países como Estados Unidos,
Rusia, Holanda, Moldavia, Bulgaria y China (Sureda & Comas, 2009).
Del mismo modo en Colombia, Díaz,
González y Carmona (2010):
Descubrieron que el fraude
académico es común en los medios universitarios, lo que tiene un impacto
negativo en la capacitación disciplinaria y los valores profesionales
esenciales para el mercado laboral. El autor encuestó a estudiantes en
Cartagena, Colombia. Reconocen la heterogeneidad de los estudiantes de
odontología en la Universidad de Cartagena porque provienen de diferentes
regiones geográficas y sus condiciones religiosas, socioeconómicas y
culturales. Creen que "la razón de su fraude académico se relaciona con
circunstancias personales que se derivan o se relacionan con sus
características demográficas específicas o ambiente persistente ... con
requisitos académicos obvios. (p.87)
Estos casos son reales y aquí es en
donde la ética no está interviniendo, se están formando bachilleres y
profesionales irresponsables y sin compromiso alguno con la sociedad, ahí es
cuando recalcamos la importancia de la ética en la investigación, ya que hasta
para hacer un trabajo de dos líneas hay que hacerlo de la manera correcta. Por
otro lado, acotando a esto, debemos reconocer que la tecnología, así como ha
aportado inmensamente en el tema de investigación científica también ha creado
un aspecto negativo y estas son las mil maneras de plagio que facilitan un
trabajo de investigación.
Recalcando la incidencia que tiene
la ética en la investigación nos encontramos con este tercer y último ejemplo,
que se debería tener siempre en cuenta antes de trabajar sin ética alguna; es
el caso de Paolo Macchiarini, un médico cirujano que lanzó su fama por un fingido
avance en el campo de la medicina que supuestamente aseguraba modificar y
mejorar la experiencia y resultados del trasplante de órganos. El científico
italiano utilizó un andamio sintético esparcido con células madre del paciente
para el trasplante traqueal. Sin embargo, resulta que sus experimentos humanos
no tienen una base sólida de investigación preclínica. Al menos 7 de los 9
pacientes que recibieron tratamiento murieron.
Múltiples encuestas han demostrado
que el cirujano hizo uso fraudulento de algunos de los datos en sus
publicaciones e informes científicos, omitiendo o incluso inventando los
resultados y conclusiones para que su tratamiento parezca más exitoso y famoso.
Las decisiones que rodean todas las acciones también han sido severamente criticadas.
Al mismo tiempo, el escándalo provocó el despido de Machiarini, y el Instituto
Karolinska sueco (el antiguo empleador de Machiarini) renunció. Varios
documentos escritos por cirujanos italianos también han llamado la atención,
incluidos dos artículos muy citados publicados en Nature Communications y The
Lancet (Academy, 2020).
Para finalizar, esta parte he
creído citar las palabras de Sócrates (470 - 399 AC):
Aseguró que el propósito de nuestro
conocimiento debería ser aprender una vida mejor y vivir mejor bajo la premisa
de la corrección moral. Sócrates enfatizó que cuando las personas hacen cosas
malas, siempre están por ignorancia, lo que confirma que la educación moral es
el objetivo de la educación (Danto, 1997, p.32).
Conclusiones
Por todo lo expuesto en este
trabajo, podemos asegurar que un aprendizaje de ética puede transformar la
información desde una simple difusión a aprendizaje significativo para la
autonomía y el trabajo en grupo, logrando así el objetivo de mejorar el
crecimiento personal y la convivencia. De conformidad con los derechos y la
buena vida establecidos en la Constitución, la educación se lleva a cabo de
esta manera, y esto se utiliza para promover el desarrollo de todo el
conglomerado social.
Igualmente, después de una ardua
revisión bibliográfica se puede concluir que una conducta ética es importante
en el campo educativo y científico, con el establecimiento de esta, se crearía
bases de confianza y buena fe de todos los que nos interesamos en investigar en
pro de la sociedad, por otro lado, consideremos que la existencia de normas
sancionadoras no debería ser motivo para ajustarnos a la ética, ya no se trata
de leyes sino de comportamiento, para tener una buena ética profesional.
Por otro lado, por experiencia, en
esta etapa de educación superior, se debería implementar talleres a conciencia
de lo que implica una mala investigación, y lo que nos espera en un futuro
profesional, en donde la deshonestidad no será recompensada, sino mal vista por
la sociedad.
Finalmente, podemos decir que todo
lo citado cumple un rol especial, la investigación definida nos ha dado una
noción de que campo es el que vamos a abarcar, el estudio de la ética nos hizo
concebirla como una herramienta vital, no únicamente en lo académico sino en la
vida general y por último, hemos llegado a demostrar que debe existir una
verdadera conducta y actividad con principios totalmente éticos en las
investigaciones que a futuro se tendrán que desarrollar y realizar, de esa
forma se crea y origina respeto por nuestros trabajos y el de los demás en
cualquier campo social económico y cultural.
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